Статья
Анализ современной ситуации в сфере образования и поддержки детей раннего возраста
Л.Н. Галигуз ова, С.Ю. Мещерякова
Психологический институт РАО, Москва
В статье содержится анализ российского опыта в области образования и поддержки (комплекс воспитательных, социокультурных и иных мер) детей раннего возраста. В ней представлены основные направления реформы образования в РФ, обозначаются цели и задачи образования детей раннего возраста, описываются разнообразные организационные формы образования и поддержки детей, которые внедряются в разных регионах страны. Специальное внимание уделяется проблемам, связанным с содержанием образования, кадровым обеспечением, контролем и регуляцией качества образования детей раннего возраста. С позиций современных требований к содержанию и методам обучения и воспитания проводится анализ наиболее распространенных образовательных программ для детей раннего возраста. В статье описываются позитивные тенденции, связанные с реализацией принципа вариативности образования и модернизацией программно-методического обеспечения сферы образования детей раннего возраста. Ставятся проблемы содержания образования в раннем возрасте, контроля и регуляции качества образования и его кадрового обеспечения.
Ключевые слова: ранний возраст, содержание образования, программно-методическое обеспечение, личностно-ориентированная модель образования, организационные формы образования в раннем возрасте.